محمد فایق مجیدی دهگلان

فرهنگ مطا لعه

به خانه دوستان ونزدیکان سرمي زنی درهر فصلی که باشد فرق نمی کند والبت اگر در ايام باز بودن مدارس باشد . بچه ها به شدت مشغول مطا لعه کتب درسی هستند . کتابخانه شخصی شان را نگاه می کنند از همه نوع کتب کمک درسی و راهنما به فور دیده می شود و دریغ از یک کتاب غیر درسی  از آنها مي پرسی کتاب غیر درسی دارید ؟

با خونسردی می گویند نه ! ما اگر بتوانیم کتاب درسی خودمان راهم بخوانیم  شاهکار کردایم

پدر ومادرها تمام حساسیت شان را بر سر نمره 20 گذاشته اند آن هم  بیست های تو خالی که هیچ نقشی در موفقیت فرزندانشان نخواهند گذاشت

سال 79 در مدرسه راهنمای زادگاهم تدریس مي کردم و نهایت تلاشم این بود که دانش آموزان را به مطالعه کتب و مجلات غیر درسی ترغیب کنم .یک روز مدیر مدرسه که معلم دوران تحصیلم بود مرا ماخذه کرد که چرا دانش آموزان را ترغیب می کنی که کتب غیر درسی بخوانند ؟. البته این کار خوب است اما دانش آموزان باید کتاب های درسی سان را بخوانند وامامن آن موقع از مدیر مدرسه نگران نشدم وکار خودمرا انجام دادم ومی دانستم مسیر درستی را می روم سال 1380 نیز درباره ی  این مسئله به نوعی دیگر اما این باربا مدیری جوان واز نسل جدید تکرار شد . واو نیز اعتراضش را این گونه بیان کرد:می گویند در کلاس خیلی سطح بالا حرف می زنی بچه ها میگويند در سطح استاد دانشگاه درس می دهد ومارا دانشجو می پندارد. آن حرف کمترین اثری در من نداشت ومن همچنان به کار خود ادامه دادم و نتیجه آن را چند روز پیشدر خرداد 85 دیدم هنگامی که دانش آموزی از همان مدرسه جلوم سبز شد و گفت حالا فهمیدم که چه می گفتی و چرا ما را تشویق می کردی که با کتاب مانوس شویم

در مقاله ا ی خوندم : ( فقر مطالعاتی یکی از معظلات بزرگ در کشور ماست ایجاد انگیز مطالعاتی می تواند که عنوان گامی مثبت در بر طرف کردن این معضل در هر جامعه و کشور فرهنگی روش ايده آلی باشد برای به دست یافتن به این مهم نخست باید عواملی را که منجر به بی علاقگی ودور شدن از دنیای مطالعه وکتاب خوانی است پیداکرد در مرحله بعد برای درمان ورفع آن چاره ی اساسی وکار ساز اندیشد ) بتول رحمانی عضویت سازمان علمی دانشگاه اود ادامه مقا له عوامل عدم انگیز مطالعه و فقر مطالعاتی را این گونه بیان می کند : غلبه فرهنگ شفای بر فرهنگ کتبی عدم احساس نیاز به مطالعه نارسایي کتابخانه های آموزشگاهی عدم تشویق نظام آموزشی به مطالعه   کتب غیر درسی نواقص موجود در کتابخانه های عمومی شیوهای غلط مطالعه عدم دسترسی به منابع خاص گروهای سنی  عدم تشویق خانوادها به مطالعه روی آوردن به رسانه های تصویری گذراندن اوقات فراغت با رایانه و غیره)

 از میان موارد فوق دو مورد بیشتر مر بوط به آموزش و پرورش می شود وآن نارسای کتاب خانه های آموزشگاهی ودیگري عدم تشویق  نظام آموزشی به مطالعه کتب غیر درسی می باشد متا سفانه نظام آموزشی متمرکز  وکتاب محور با مانع بزرگش یعنی کنکورمجال مطالعه پژوهش و تحقیق را از دانش آموزان کرفته است . و در این میان عدم احساس نیاز معلمان و دانش آموزان مکمل فقر مطالعاتی گردیده است . خانم بتول رحمانی برای ایجاد انگیزه فرهنگ مطالعه راهکار های را ارائه نموده است از جمله یکی از در نظر گرفتن فرد در خانه و خانواده است چرا که مهم ترین دوران و سالهای زندگی فرد از نضر شکل گیری شخصیتی و رفتارهای از همین جا آغاز می شود علوه برآن معلم ومدرسه هم می تواند مهمترین نقش را داشته باشد معلمانی که خود اهل مطالعه اند با توجه به جنبه ی الگوی خود می تواند دانش آموزان را با مطالعه آشتی دهند. سنک درباره ی مطالعه می گوید : استراحتی که توام با مطالعه نباشد مرگی است که آدمی را زنده باگور کند.

محمد فايق مجيدي دهگلان

به نام خدا

دوست عزيز ، من يك معلم ادبيات فارسي هستم  نزديك به 14 سال در زادگاهم كردستان ايران ادبيات فارسي را تدريس نموده ام  علاوه برمعرفي شعراي كرد زبان  پروين را به دختران و مولانا وحافظ وسعدي واقبال را به پسرها معرفي مي كردم و اگر شاگردانم كمي قبولم داشتند به خاطر انس با مولانابود وبس 0در زير دانش آموزانم گفته اند علاوه بر كتاب درسي چه چيزي اموخته اند

درطول يك سال كلاس شاگردانم چه چيز هايي را آموخته بودند

1-    با شعراي معروف كرد از قبيل هژار،هيمن ،بي كس،...آشنا شدم

2-    چگونگي طرح سوال را آموختم (سوالات چند گزينه اي .....

3-    علاقه مندي به كتاب هاي غير درسي را آموختم

4-    رسيدن به ظاهرم را آموختم

5-    آموختم كه يك مطلب را يك سخن را چگونه ودر چه جاو مكاني به كا ببرم

6-    خوش تيپ بودن و لباس هاي جالب پوشيدن را آموختم

7-    هرگز تنبيه نكردن را آموختم

8-    آموختم كه فرهنگم را رها نكنم ودر لاك فرهنگ نيز مدفون نگردم

9-    آموختم كه ساده باشم اما نه از نظر عقلي

10-                        آشنا شدم با كساني كه عاشق عارف يا عادل بوده اند كه نمي شناختهم و با خود مقايسه مي كنم

11-                        آموختم كه قلبي صاف داشتن نشانه ي بياني پاك داشتن است

12-                        0000اما من امسال در كلاس زبان فارسي كه و اقعا كلاسي آموزنده و شاد بود آموختم كه هميشه شاد باشم

13-                        آموختم چون امروز مي گذرد و فردامي آيد و عمرم تمام مي شود ،خاطراتم را يادد اشت كنم مهرباني ها را فراموش نكنم و به زندگي اميدوار باشم

14-                        آموختم كه عشق تنها به دنيا و آدم ها و چيز هاي ديگر نيست بلكه و اقعا عشق به كتاب نيز جزء عشق هاي والاست

15-                        آموختم كه و اقعا اثر بزرگان مي تواند زندگي آدم ها را تغيير دهد و آنها را به سوي كمال ببرد

16-                        شايد بتوانم بگويم كه نحوهي زندگي كردن را آموختم

17-                        آموختم كه هميشه خوشبو باشيم

18-                        من آموختم كه نويسنده شدن بسيار سخت نيست و ادامه تحصيل دادن در مشكلات لذات آفرين است

19-                        من آموختم كه مي توان با پره هاي كاغذ و قلم ميتوان در برابر ظلم پيروز شد

20-                        آموختم در عمر مانند شيشه است كه زود مي شكند اما خاطرات ما نند سنگي سخت است كه به عمر زيادي مي كند پس  در اين دنياي فاني خاطرات خوبي را برجاي بگذاريم

21-                        آموختم كه تنها به موضوعات درسي تكيه نكنم

22-                        آموختم كه زيستن براي خوردن نيست بلكه خوردن براي زيستن و كار كردن و ترقي و پيشرفت است

23-                        من درس ادبيات را دوست دارم و اين فقط به خوب بودن معلم برمي گردد

24-                        كارهاي گروهي را آموختم

25-                        تهيه دفتر خاطراتم را مديون توهستم

26-                        تهيه دفتري براي گفته ها و نكته ها

27-                        آشنايي بانويسندگان و گتاب ها

28-                        آموختم كه هرگز ديگران را تهديد نكنم

29-                        از يك كارت خيلي خوشم آمده هرجلسه كه به كلاس مي آيد مي پرسد

30-                        من از از يك خصوصيت شما بيشتر خوشم مي آيد و آن اينكه فكر شما و طرز تفكرتان جوان است و همين است كه مرا از نظر فكري ارضا مي كند برخلاف ديگر معلمان كه فقط در س ،درس ،درس

31-                        ياد گرفتم كه هر وقت حرفي داشتم مستقيم به معلم بگويم و كمتر از  معلم ترس داشته باشم

32-                        آموختم كه در هنگام امتحان تقلب نكنم

33-                        آموختم كه دنيا فقط مختص به سياستمداران نيست

34-                        ياد گرفتم به دنبال پيدا كردن فرهنگ خود باشم

35-                        آموختم كه ادبا هميشه زنده هستند

36-                        عشق را ازمولانا آموختم سختي كشيدن را از هلن كلرو جوانمردي را از فرخي يزدي و تن به ذلت ندادن را از رودكي

37-                        خوب صحبت كردن را فهميدم

38-                        من از شما طرز حرف زدن طرز گوش دادن و حتي خوب راه رفتن را ياد گرفتم

39-                        آموختم كه انسان نبايد هميشه براي نمره بكوشد

40-                        هميشه درس را با نام خدا آغاز مي كرديد

41-                        هيچ وقت حرف بدي از شما نشنيده ام

42-                        ما اگر سخنان را گوش مي كنيم كه آن مطلب را ياد گرفته ايم ولي آن سخن فقط مدتي در حافظه ما مي ماند ما بايد يك دفتر داشته باشيم و همه متن هاي مهم يا زندگي كساني كه براي ما مهم است يا دداشت كنيم

43-                        من يكي از بيت هايي را كه حالا در ذهنم راست اين است :

با لعلت آب حيوان آبي به جو ندارد                 روكن به هر كه خواهي گل پشت ورو ندارد

44-بيت شعري مي گفتي كه هميشه در يادم است :

من از روئيدن خار سر ديوار دانستم                       كه ناكس كس نمي گردد به اين بالا نشيني ها

45-اين  شعر را به ياد دارم :

من گورانيم نه دزاني       ،هه ژاركان فيريان كردم 

46-به قول خودت اگر معلم ها ودكتر ها مطالعه غير درسي نداشته باشند از علم روزگار عقب مي مانند

47-به نظر من شما فقط براي شغل معلمي درست شده ايد و بهتر است تاآخر عمر به آن ادامه دهيد زيرا نحوه درس دادن شما بامعلمان ديگر فرق دارد و با درس دادن شما ما بيشتر مطالب ياد مي گيريم

48-شعري كه  به ياد دارم :

گوتت نالي ئه تو بمره ئه من ديم                      خودا كه ي بي خودا كه بي خودا كه ي بي

به نام خدا

تصادف با روح هاي بزرگ

دكتر علي شريعتي در جايي مي نويسد : ((تنها نعمتي را كه ‏‏،براي تو – در مسير اين راهي كه عمر نام دارد –آرزو مي كنم .تصادف بايك دو روح خارق العاده،با يكي دو دل بزرگ ،با يكي دو فهم عظيم وخوب وزيباست ؛

چرا نمي گويم بيش تر ؟ بيشتر نيست ((يكي))بيشترين عددممكن است ((دو))را براي وزن كلام آوردم ؛ونيست .

اگر چه من به اعجاز حادثه يي ‏،اين كلام موزون را ،در واقعيت ناموزون زندگي ام ،به حقيقت داشتم ؛ ((برخوردم)) (به هردوي معني كلمه )ص344

به راستي برخورد با اين روح هاي بزرگ انسان هاي بزرگ را به كمال رسانيده است

مگر نه اينكه شمس مولانا را متحول مي كند و روح بزرگ مولانا اقبال لاهوري و دكتر علي شريعتي را مگر نه اينكه گاندي از لئو تولستوي تاثير مي پذيرد

و امروزه ودر جهان معاصر من سميع رفيع افغاني را مي شناسم  كه اوهم از روح بزرگ مولانا تاثير پذيرفته است

به اميد روزي كه يكي از اين روح هاي بزرگ در مسير ما قرار گيرد و ماهم به كمال انساني برسيم

واما اين روح هاي بزرگ

1-         محي الدين عربي

از اين روح هاي بزرگ در طول تاريخ بسيارند يكي از آنها محي الدين ابن عربي است كه مي گويد : ((تاامروز با همنشيني كه هم كيش من نبود مخالفت مي ورزيدم .لكن امروز دل من پذيراي همه صورتها شده است :

چراگاه آهوان شده است وبتكده بتان وصومعه راهبان وكعبه طائفان و الواح تورات و اوراق قرآن .

دين من اينك دين عشق است

وهركجا كه كاروان عشق برود

دين و ايمان من هم به دنبالش روان است ))

2-         ابوالحسن خرقاني

يكي ديگر از اين روح هاي بزرگ ابوالحسن خرقاني است كه هر كه به سرايش مي آيد نانش مدهد واز ايمانش نمي پرسد

3-دكتر علي شريعتي

ويكي ديگر از اين روح هاي بزرگ دكتر علي شريعتي است كه مي نويسد : ((دوست داشتن از عشق برتر است ،عشق يك جوشش كور است و پيوندي از سر نابينايي . اما دوست داشتن پيوندي خود آگاه واز روي بصيرت روشن وزلال ....آري دوست داشتن از عشق برتر است ومن هرگز خود را تا سطح بلند ترين قله عشق هاي بلند پايين نخواهم آورد )

4-سعدي

يكي ازاين روح هاي بزرگ پيروشيخ جهان ديده سعدي است سعدي كه از زبان پير داناي مرشد شهاب مي گويد :

شبي دانم از هول دوزخ نخفت

به گوش آمدمصبحگاهي كه گفت:

چه بودي كه دوزخ زمن پرشدي

مگر ديگران را رهايي بدي

كسي گوي دولت زميدان ربود

كه در بند آسايش خلق بود

ودر جايي ديگر از زبان پيري ميگويد :

مپندار اگر طاعتي كرده اي

كه نزلي بدين حضرت آورده اي

به احساني آسوده كردن دلي

به از الف ركعت به هر منزلي

ويا از زبان زني كه مي خواهد شويش از بقال سركوچه نان نخرد در مي آيد ومي گويد:

....به اميد ما كلبه اينجا گرفت

نه مردي بود نفع ،زو واگرفت

ره نيك مردان آزاده گير

چو استاده اي ،دست افتاده گير

ببخشاي ،كانان كه مرد حقند

خريداردكان بي رونقند)

جاي جاي كليات سعدي روح بزرگ سعدي را نشان مي دهد

5- حافظ

وامبه ديدار روح بزرگي در قرن هشتم برويم واو كسي نيست جز حافظ كه خود فرمايد :

هرگز نميرد آنكه دلش زنده شد به عشق

ثبت است بر جريده عالم دوام ما

او كسي است كه خود مي گويد :

سرم به دنيي وعقبي فرود نمي آيد

تبارك الله از اين فتنه ها كه در سرماست

در اندرون من خسته دل ندانم كيست

كه من خموشم واو در فغان وغوغاست

از آن به دير مغانم عزيز مي دارند

كه آتشي كه نميرد هميشه در دل ماست

اين روح بزرگ از همان لحظه كه از چشمه عشق وضو ساخت برهرچه هست در عالم چار تكبير زد

روح بزرگي كه خلوت را گزيده ونيازي به تماشا ندارد وتا وقتي كه كوي دوست را دارد به صحرا نياز ي ندارد

خلوت گزيده را به تماشا چه حاجت است

چون كوي دوست هست به صحرا چه حاجت است

جام جهان نماست ،ضمير منير دوست

اظهار احتياج خود آنجا چه حاجت است ؟

آن شد كه بار منت ملاح بردمي

گوهر چودست داد بدريا چه حاجت است

روح بزرگي كه در زير چرخ كبود غلام همت كسي است كه از هرچه رنگ تعلق پذيرد آزاد است :

غلام همت آنم كه زير چرخ كبود

از هرچه رنگ تعلق پذيرد آزاد است

چه گويمت كه به ميخانه دوش مست وخراب

سروش عالم غيبم چه م›ده ها داداست

كه اي بلند نظر شاهباز سدره نشين

نشيمن تو نه اين كنج محنت آباد است

ترا زكنگره عرش مي زنند صفير

ندانمت كه در اين دامگه چه افتاده است

به نام حضرت دوست

براي شاگرد خوبم حامد

(همه در انبوهيم ليك درزورقمان تنهايي است )

امروز 23/8/86 به توصيه ي دانش آموز تيزهوش ومودبم دكتر حامد قادرمرزي هفته نامه هاوار را خريدم در صفحه سوم مقاله اي با عنوان : (حس مكان واحساس تعلق به آن ) به قلم او چاپ شده بود آن را با دقت خواندم وبه خود باليدم زماني نقشي كوچك وكم اهميت در زندگاني نگارنده مقاله داشته ام

هوش ونبوغ حامد را در همان زمان تدريس تشخيص داده بودم وخدارا شكر كه شرايط وزمينه پيشرفتش مهيا بوده وزحمات خود وخانواده وديگران به ثمر نشسته است

در كلاس هاي آموزشي معلمان گاهي اين مثال را به كار برده ام كه دانش آموزان از روي دوش معلمان بالا ميروند ومعلمين هم از رويدوش جامعه بالا رفته اند تا افق هاي دور دست را به آيندگان نشان دهند وخوشا به حال معلمان وشاگرداني كه مربيان خود ونردبانهاي ترقي خويش را فراموش نمي كنند

اگر نوشتم شرايط وزمينه ي پيشرفتش فراهم بوده بي راه ننوشته ام زيرا او در خانواده اي مذهبي ودر روستاي قادرمرز كه مهد پرورش دانشمندان بوده به دنياآمده و پدرش عالمي سخن سنج ودرد آشنا بود هنوز سخنش در ذهنم نقش بسته زماني كه با يكي از خوانيين دهگلان تاخته بود و شعر مولانا را برايش خوانده بود :

گر نه موشي دزد در انبان ماست

خرمن اعمال چهل ساله كجاست ؟

اكنون خوشحالم كه دوسال از عمر كم ثمرم را در زادگاه حامدنگارنده مقاله هاوار خدمت كرده ام

حامد از دانش آموزاني است كه دز ذهنم حك شده بود قبل از اينكه دكتر شود همچون : ( همزه عباسي ‏،محمد نادري ،فرهنگ مرادي،شمسي نادري،آرمان وارسطو سرابي،نيما اميري وآرش و.......))

خداي را شاكرم كه در قيد حياتم وثمر كار خويش را مي بينم و امروز من شاگرد آنها مي گردم

وچقد ر دلم مي سوزد براي صمد بهرنگي كه در عصر ارتباطات نبود تا شاگردانش را بيابد وببيند

اين نوشته سرآغازي است براي دوستي مستمر با شاگرد خوبم ويافتن ديگر دانش آموزان تا به قول حافظ تازنده هستيم قدرهمديگر رابدانيم :

امروز كه در دست توام مرحمتي كن

فردا كه شوم خاك چه سود اشك ندامت

به اميد روزي كه من در مسير معلمي گام نهم و بهترين دوستانم شاگردانم باشند شاگرداني كه در ايام تدريس بناي دوستي با آنهابسته بودم وميدانستم روز گره گشاي مشكلات اين ملت رنج ديده مي گردند

شب چهارشنبه 23/8/86 ساعت 50/21

اسامی اصلاح طلبانی که برای انتخابات هشتمین دوره انتخابات مجلس شورای اسلامی از سراسر کشور ثبت نام کرده اند مشخص شد .

به گزارش ایرانیوز اسامي این افراد در ادامه می آید :
محمدجواد حق شناس مدیرمسوول روزنامه اعتماد ملی

مرتضی لطفی مدیر مسئول روزنامه کار و کارگر

هادی حیدری کاریکاتوریست و عضو حزب مشارکت از حوزه انتخابیه تفرش و آشتیان

سید ضیاءالدین کاظمی دینان نماینده سابق آمل برای همین حوزه انتخابیه

احمد مقیمی معاون عمرانی وزیر کشور سابق ازحوزه انتخابیه بهشهر و نکاء

جعفر عمادی عضو نهضت آزادی

مصطفی کواکبیان از سمنان

پروفسور صفائیان از اساتید ایرانی دانشگاههای آلمان از نطنز

الله قلی زاده نماینده کلیبر در مجلس ششم

دکتر غلامرضا انصاری نماینده دوره چهارم مجلس شورای اسلامی و رئیس سابق سازمان بهزیستی

مرتضی خیرآبادی از حوزه انتخابیه سبزوار

طاهره رضازاده از حوزه انتخابیه شیراز

محمد محمدرضایی از حوزه انتخابیه بیجار

پزشكيان وزير سابق بهداشت و اعلمی از حوزه انتخابيه تبريز
يدالله اسلامي دبيركل مجمع نمانيدگان ادوار مجلس
تقي آزاد ارمكي از كاشان
محمد عليخاني و قدرت عليخاني از قزوين
بیژن شهباز خاني عضو فراکسیون اقلیت مجلس هفتم
سيد فاضل امير جهاني
سيد افضل موسوي از زنجان
محمد مفيد از سبزوار
حسن رنجبر، تحققي عضو شوراي مركزي سازمان مجاهدين و مهندس کاشفی نايب رييس خانه احزاب و معاون دبیر کل جبهه مشاركت از مشهد
حسن یونسی فرزند حجت‌الاسلام و المسلمين علي يونسي وزير اطلاعات دولت گذشته

كسري نوري روزنامه نگار اصلاح طلب
شمس‌الدين وهابي نماينده سابق مجلس
محمد رضا عارف معاون اول دولت خاتمي
محمد صدر معاون عربي آفريقايي وزارت امور خارجه در دولت گذشته
عيسي كلانتري وزير كشاورزي دولت خاتمي
اسحاق جهانگيري وزير صنايع دولت خاتمي
حمیدرضا جلایی پور فعال سیاسی و عضو شورای مرکزی حزب مشارکت
نورالدین پیرموذن سخنگوی فراکسیون اقلیت مجلس هفتم( برای حوزه اردبیل)
محمد علي سبحاني سفير سابق ايران در لبنان از حوزه انتخابيه قم
الياس حضرتي مديرمسوول روزنامه‌ اعتماد
ملاوردي عضو كميسيون زنان جبهه‌ي مشاركت
راه‌چمني عضو شوراي مركزي حزب همبستگي
احمد خرم وزیر سابق راه و ترابری
مهندس بهزاد نبوی نایب رئیس مجلس ششم
محمد سلامتی دبیر کل سازمان مجاهدین انقلاب اسلامی
افشین حبیب زاده
حجت السلام والمسلمین شکوری
عبدالحمید معافیان رئیس ستاد ائتلاف اصلاح طلبان استان فارس از حوزه انتخابیه شیراز
محسن آرمين سخنگوي سازمان مجاهدين انقلاب اسلامي
مصطفي تاج زاده عضو جبهه مشاركت ايران اسلامي
علي شكوري راد عضو شوراي مركزي جبهه مشاركت
جهانبخش خانجاني سخنگوي وزارت كشور
دکتر عبدالله ناصری سخنگوی ائتلاف اصلاح طلبان
مرتضی حاجی رئیس ستاد ائتلاف اصلاح طلبان استان تهران
جمیله کدیور نماینده دوره ششم مجلس شورای اسلامی
الهه راستگو عضو حزب اسلامی کار
سید محمود میر لوحی معاون پارلمانی وزارت کشور در دولت اصلاحات
حجت السلام محمد اشرفی اصفهانی
غلامرضا شریعتی معاون سابق استانداری خوزستان و دکتر حسین زاده مدیر کل سابق اجتماعی استانداری خوزستان و آقای عمویی از حوزه انتخابیه اهواز
علي اضغر يوسف نژاد نماينده دوره پنجم از ساري
جواد حق نظر عضو انجمن اسلامي معلمان و جبهه مشاركت از سواد كوه و قائم شهر
دكتر سپهر رييس شاخه سازمان مجاهدين فارس از شيراز
قاسم مرادي رييس مشاركت فارس از شيراز
نصرالله ترابي معاون سياسي امنيتي استانداري چهار محال بختياري از شهركرد
علي قنبري نماينده مجلس ششم از اردل و فارسان
ميرزا كوچكي نماينده سابق مجلس از بروجن
نصرالله نصيري استاد دانشگاه زنجان
محمد علي كريمي استاندار سابق كرمان از كرمان
فرج کمیجانی عضو جبهه مشارکت و از فعالین حقوق فرهنگیان
صوري از كوهدشت
علي غلامي
پرويز بهادر زهي از زاهدان
حجازي نيااز زابل
محمد رفيعي ده باري از سراوان
جلالي زاده و توفيقي و آريتكاس اقبال از سنندج
دره وزني و قادر مرزي از قروه
حسين فيروزي و احمد عزيزي از سقز وبانه
سهرابي نماينده شش دوره مجلس
پيرموذن و نصيري از اردبيل
علي عسگر احمدي ريس سابق آموزش وپرورش و معرف بسطامي معاون از ايلام
مهران عباس رشنوادي و رضا افسرده از دهلران
مزروعی، مصوری منش ، شیرزاد و تاج الدین نمایندگان مجلس ششم، کیان ارثی نماینده مجلس ششم، بهراد بهشتی دبیرکل سازمان عدالت و آزادی ایران اسلامی و دبیر منطقه ای جبهه مشارکت ایران اسلامی، علیرضا فرزانه خو عضو شورای شهر اول اصفهان، مرتضی پدریان مدیر مسوول هفته نامه تندر و خانم زهرا علیرضایی از اصفهان
روستایی شهردار ساوه و شهلا میرگلوبیات از ساوه
نجفقلي حبيبي مدیر سابق دانشگاه علامه طباطبایی
مجید فراهانی از فعالین دانشجویی و عضو جبهه مشارکت
خلیلی اردکانی از کرج
آذر منصوری معاون سیاسی دبیرکل جبهه مشارکت
اسدالله امینی و رحمان کارگشا از اراک
ابراهيم اصغرزاده
جواد اطاعت و منتجب نیا عضو حزب اعتماد ملی
فاطمه کروبی
علی اشراقی نوه امام خمینی
شهربانو امانی
فخرالسادات محتشمی پور رییس شاخه زنان جبهه مشارکت
علی اصغر خدایاری عضو ارشد جبهه مشارکت
حجتی و علی صوفی وزرای دولت خاتمی
محمدرضا تابش ریییس فراکسیون اقلیت مجلس هفتم
غلامعباس توسلی،ابوافضل بازرگان،بنی اسدی از اعضا نهضت آزادی
مرتضی الویری شهردار اسبق تهران
داوود سلیمانی عضو شورای مرکزی جبهه مشارکت
حسین انصاری راد نماینده مجلس ششم
مجید انصاری عضو ارشد مجمع روحانیون مبارز
سهیلا جلودارزاده نماینده مجلس هفتم
علی صالح آبادی
علی رضا محجوب دبیرکل خانه کارگر
عباس میرزا ابوطالبی
نرگس کریمی خواهر سردار حاج داوود کریمی و عضو جبهه مشارکت

محمود دعایی مدیر مسئول روزنامه اطلاعات
علیرضا تابش
سعید شریعتی عضو شورای مرکزی جبهه مشارکت
وحید محمودی
محمد قمی
رضا حجتی از فعالین دانشجویی
حسن رسولی سرپرست بنیاد باران
محمد جواهری پور از فعالین حقوق معلمان
بهرحسین شریف زادگان وزیر سابق رفاه و عضو شورای مرکزی جبهه مشارکت
فاطمه تندگویان همسر شهید تندگویان
گرامی مقدم عضو شورای مرکزی حزب اعتماد ملی
حق شناس عضو فراکسیون اقلیت مجلس هفتم از انزلی
داریوش قنبری عضو فراکسیون اقلیت مجلس هفتم از ایلام
ولی الله شجاع پوریان عضو فراکسیون اقلیت مجلس هفتم از بهبهان
مهندس نریمان نماینده مجلس ششم از بابل
امیر طاهرخانی از تاکستان
مهرانگیز مروتی عضو فراکسیون اقلیت از خلخال
ابراهیم بای سلامی از خواف
رمضانپور، روشنک سیاسی ، کیوان محمدی،حاجی پور،محمد امجدی،ربانی و صادقزاده از رشت
حکیمی پور از زنجان
یوسف نژاد از ساری
مرتضی خیرآبادی نماینده مجلس ششم از سبزوار
نصراله ترابی از شهرکرد
دکترمیرباقری و شهبازی از کرج
محمدعلی کریمی و حسن خوشرو از کرمان
تاجگردون از گچساران
علی اصغر احمدی دبیرکل حزب همبستگی از گرگان
ناصرنصیری عضو فراکسیون اقلیت از گرمی
منصور کشفی از لارستان
دکتر محمدی از نقده
ظفرزاده دبیرکل جمعیت تولیدگرایان، عجم ، صالح آبادی و حسین آفریده از مشهد
انوشیروان محسنی از نوشهر و چالوس
انصاری لاری از شیراز
عیسی حیدری از مرند و جلفا
علي همتي از مرودشت
علي ابراهيمباي نوراله جوانشيري، غلام عباس امين نژاد و حبيب اله پرنده از خواف
عيسي مقدمي زاد از شادگان
حسینعلی فلاح از میبد
محمد كاظمي باي از ملاير

اگر مديريت نوین را مي دانستم به شکايات مشتريان بيشتر از گزارش هاي مالي توجه مي کردم

اگر مديريت و را مي دانستم : تنها سرمايه در مسابقه نفس گير غول هاي توليد را زمان مي دانستم وبس.

اگر مديريت نوين را مي دانستم : زمان را تنها تنخواه گرداني مي دانستم که صورتحسابهاي آن را فعلاً از ما طلب نمي کنند  

اگر مديريت نوين را مي دانستم : هيچ مشترييب رايم  آن قدر کوچک نبود که نتوانم به او گوش دهم وهيچ کارمندي آنقدر بزرگ نبود تا سخن مرا  نشنود.

اگر مديريت نوين را مي دانستم : موفقيت را بدترين معلم مي دانستم

اگر مديريت نوين را مي دانستم : پنج فاکتور مهم انتخابم هوش استعداد ، شخصيت ، دانش و مهارت مي شد .

اگر مديريت نوين را مي دانستم : راجع به چيزها که درآن موفقيت کسب مي کرديم صحبت نمي کرديم بلکه همواره راجع به چالشهاي پيش رو صحبت مي کرديم .

اگر مديريت نوين را مي دانستم : اطلاعات بيشتري بدست مي آوردم و به آن سريعتر عمل مي کردم  .

اگر مديريت نوين را مي دانستم : انديشه هاي خوب را در سر زنداني نمي کردم چرا که آن را همتاي گوشه نشيني مي دانستم .

اگر مديريت نوين را مي دانستم : کار را جدي مي گرفتم ولي با خود نرم بودم بزرگ مي انديشيدم وبزرگ عمل مي کردم .

اگر مديريت نوين را مي دانستم : به نيازهاي کارکنانم پاسخ مي دادم

اگر مديريت نوين را مي دانستم : مي دانستم که آنگاه که از يادگيري باز بمانم  به رشد خود پايان داده ام

اگر مديريت نوين را مي دانستم : به جاي سخت  کوشي هوشمند از تو کار مي کردم .

اگر مديريت نوين را مي دانستم : کارکرد خوب را پيامد هدفگذاري خوب مي دانستم .

اگر مديريت نوين را مي دانستم به دنبال توسعه مي رفتم که معمولاً تمام ابعاد زندگي اقتصادي، سياسي، فرهنگي اداري و حقوقي را در برمي گيرد و در عين حال بلند مدت است نه به دنبال رشد که کوتاه مدت جزيي محدود وجنبه کمي دارد .

تاکيفي

اگرمديريت نوين رامي دانستم در عصر اطلاعات بايد از فکربشر به عنوان ثروت ملي ياد مي کردم .

اگر مديريت نوين را مي دانستم فکررا منشأ ثروت مي دانستم .

اگر مديريت نوين را مي دانستم : مي دانستم فرايند توسعه فرايندي است که طي آن در بطن يک جامعه کهن

سامان تازه اي ايجاد مي شود .

 اگر مديريت نوين را مي دانستم : منابع انساني را به عنوان عنصري هوشمند که با مهارت وخلاقيت خود نقش اسامي در سيستم دارد .

اگر مديريت نوين را مي دانستم نيروي انساني کارآمد را جزو سرمايه هاي ارزشمندم به شمار مي آوردم .

اگر مديريت نوين را مي دانستم : ايجاد انگيزه هاي کاري و بروزخلاقيت و نوآوري را به شيوه مديريت وابسته مي دانستم .

اگر مديريت نوين را مي دانستم : به وجود آوردن محيط کاري مناسب بهبود روابط انساني در محيط کار، کم شدن استرس ها، ارزش گذاري براي فکرها را از شيوه هاي جديد مديريت مي دانستم .

اگر مديريت نوين را مي دانستم : بهره وري را در برگيرنده کارايي و اثر بخشي مي دانستم .

اگر مديريت نوين را مي دانستم : از بين همه عوامل موثربر بهره وري کل بهره وري نيروي انساني را داراي مهمترين جايگاه مي دانستم .

اگر مديريت نوين را مي دانستم : کليد توسعه تکنولوژي را در دست مديريت مي دانستم : اختيارات رسمي و قانوني را به منظور توانمند سازي کارکنان واگذار کردم .