علمی -ادبی آموزشی
 | ||
به نام خدا
تاملی برمقاله دکتر حامد قادرمرزی با عنوان حس مکان واحساس تعلق به آن به سبک گزین گویه :
1- امروزه ما درجهانی زندگی می کنیم که انسانها در کلینیکها به دنیا می آیند ودر بیمارستان ها می میرند
2- در دنیای امروز موقعیت های تفننی و غیر انسانی دائما در حال افزایش است
3- در جهان امروز نقاط گذار واشتغال های موقت در شبکه متراکمی از وسایل ارتباطی متنوع ومتعدد ودر فضاهایی متفاوت ومتضادتوسعه می یابند
4- در این جهان انسانهایی که دائم در حال جابجایی از مکانی به مکانی دیگر ند وشاید آنقدر جابجا می شوند ومکان های متعدد را تجربه می کنند که احساس لامکانی می کنند
5- حس مکان واحساس تعلق به مکان از موضوعات مورد بحث علوم مختلف از جمله معماری جغرافیا ی انسانی ،برنامه ریزی شهری،برنامه ریزیروستایی ،جامعه شناسی وبالاخص قوم شناسی سیاسی است
6- واژه حس مکان در اصطلاح حس مکان بیشتر به مفهوم عاطفه ،محبت،قضاوت وتجربه کلی مکان یا توانایی آن در ایجادحس خاص یا تعلق در افراداست
7- از دیدگاه روان شناسی محیطی انسانها به تجربه حسی،عاطفی ومعنوی خاص نسبت به زندگی نیاز دارند
8- از دیدگاه پدیدار شناسان حس مکان به معنای مرتبط شدن با مکان به واسطه درک نماد ها وفعالیت های روزمره است
9- ارزش های فردی وجمعی برچگونگی حس مکان تاثیر می گذارندوحس مکان نیز برارزش ها ،نگرش ها و به ویژه رفتارفردی واجتماعی افراددرمکان تاثیر می گذارد
10- افرادمعمولا در فعالیت های اجتماعی با توجه به چگونگی حس مکانشان شرکت می کنند
11- حس مکان عاملی برای احساس امنیت،لذت وادراک عاطفی افراد نیز می باشد وبه هویت مندی افراد واحساس تعلق آنها به مکان کمک می کند
12- حس مکان انگیزه ماندگاری افراد را در یک محیط خاص تقویت یا افزایش می دهد
13- تعلق مکانی به این معنا ست که مردم خود را به واسطه مکانی که در آن به دنیا آمده ورشد کرده اند تعریف می کنند
14- احساس تعلق ودلبستگی به مکان سطح بالاتری از حس مکان است که در هر موقعیت به منظور بهرمندی وتداوم حضور انسان در مکان نقش تعیین کننده ای می یابد
15- 000 می توان گفت که مکان ها هویت ساز نسبی هستند
16- هفت سطح حس مکان عبارت اند از:
17- بی تفاوتی نسبت به مکان
18- آگاهی از قرارگیری در یک مکان
19- تعلق به مکان
20- دلبستگی به مکان
21- یکی شدن با اهداف مکان
22- حضوردرمکان
23- فداکاری برای مکان
24- (........وهمه درانبوهیم لیک درزورقمان تنهای است حلقه ای نیست به آن می آویزیم )
به انتخاب محمد فایق مجیدی دهگلان
من از عقرب نمی ترسم ولی از نیشش می ترسم
ندارم شکوه از بیگانگان از خویش می ترسم
ندارم وحشتی از شیر وببر و حمله گرگان
از آن گرگی که می پوشد لباس میش می ترسم
مرا با جوفروشان سربازار کاری نیست
من از گندم نمایان ارادت کیش می ترسم
ندارم وحشت از جنگ ونفاق وقتل وخونریزی
من از این آتش افروزان صلح اندیش می ترسم
به شیخی گفت کسی, از چه می تر سی زمی ؟ گفتا
ز می خوردن ندارم بیم از مستیش می ترسم
مرا باخانقاه وخرقه وکشکول کاری نیست
من از اعمال زشت خلق نادرویش می ترسم
چه خوش گفت این سخن مردسخن سنجی که می گوید
مرا ازمرگ باکی نیست ازسختیش می ترسم
من ژولیده را نبود هراسی از سخن گفتن
ولیکن از زبان خویش بیش از پیش می ترسم
(( ژولیده ))
خيلي ها شهر حافظ را پارودي كرده اند اين هم شعري از يكي از شاعران كرد ملا حسن دزلي كه شعر:(( دل ميرود زدستم صاحبدلان خدا را ))به صورتي زيبا تغيير داده است
دل ميرود زدستم صاحب دلان خدارا
دردا كه حب پنهان خواهد شد آشكارا
باد صبا دخيلك از حد گذشت شوقم
بهر عزيمت شهر آخيز كن زجارا
پرواز كن به افلاك تاميرسي به سماك
کتاب (شیوه های خلاق آموزش انشاء) به قلم سید حسین حسینی نژادمطلبی آمده به عنوان از( شانزده یکی ) که از نویسنده ای به نام شلی سیلورستاین می باشد
من گمان می برم این حکایت نظام آموزشی ماست واکثردانش آموزان ما فقط ((عملایشان الی)) است:
تاریخم خوب نیست
از علوم سردرنمی آورم
موسیقی پیچیده است
با انگلیسی هم میانه ای ندارم
با ریاضی دشمن خونینم
اقتصاد عذاب است
ورزش نیروی زیاد می برد
قرائت کار سختی است
جغرافیا گیجم می کند
علوم اجتماعی ،حرفش رانزن
شیمی کلافه ام می کند
از زیست شناسی حالم بد می شود
ستاره شناسی دور از دسترس است
گیاه شناسی بوی علف می دهد
حتی هنرهم برایم سخت است
اما خوب جای شکرش باقی است
که (عملایم الی )است
مطلبی دیگراز همین کتاب برایم جالب بود وآن هم انشای دانش آموزی بود آفریقایی از کتاب (در آفریقا همیشه مرداداست) وقتی بزرگ شدی دوست داری چه کاره شوی ؟
من ،کاری را که می خواهم کرد ،وقتی بزرگ شدم یک کار نیست ،خیلیه .می خواهم جوشکار شوم ،حلبی ساز دست فروش .پدرم هم همه این کارها را می کند ، به این خاطر من هم می خواهم این کارها را بکنم
اما دقیقا نمی دانم چه شغلی را پیش می گیرم ،وقتی بزرگ شدم بعضی وقت ها ،وقتی پدرم پول درست وحسابی گیرش می آمد
می خواهم این کارها را بکنم
اما وقت های دیگر که به در ودیوار فحش می دهد چون یک لیر هم کاسب نیست آن وقت نمی خواهم این کارها را بکنم
وقتی (جیوانی ) عصبانی ام می کند دلم می خواهد جلاد شوم حتما جلاد خوبی می شوم 0
شغل دیگری که از آن خوشم می آید ،گارسونی است گارسون خوشبخت است ،من میبینم که خوشبخت است ،گارسونی روبروی خانه ما زندگی می کند وهمیشه سوت می زند
مادرم می گوید مهم نیست وقتی بزرگ شدم چه کاره شوم فقط باید اول درسم را بخوانم
چون اگر دست کم دبستان را تمام نکنم حتی به عنوان رفتگر هم استخدام نخواهند کرد
چون حتی سوال کردم از رفتگری که توی کوچه ماست که چه مدرسه ای رفته است واو درجواب داد ((فضولیش به تونیامده بی ادب))
برایم مهم نیست وقتی بزرگ شدم چه شغلی خواهم داشت اصل قضیه این که پول در بیاد ،پدرم می گوید بدون اسکن هیچ کاری نمی شود کرد در زندگی و وقتی که این را می گوید خودش خودش را توی آیینه با همچون قیافه ای نگاه می کند که معلوم است دلش می خواهد توی صورت خودش تف کند وبعد دلم برایش می سوزد)
از همین کتاب مطلبی دیگر از اندرومتیوس با عنوان فرصت طلایی آمده است که بسیار جالب است :
آنچه انسان را به شوق می آورد آستین بالا زدن وعمل کردن است ونه نشستن واندیشیدن
اکثر آدمها هر چیزیرا وارونه یاد می گیریم
ما آموخته ایم که :
((اگر کارت را دوست ندارعوضش کن
اگر همسرت را دوست نداری عوضش کن ))
البته بعضی وقتها هم چاره ای جز این نیست
اما اگر به موازات این تغییر خود را نیز تغییر ندهیم
بدون تردید شاهد تکرار ماجرای مشابه خواهیم بود
......به هرچه بیندیشید وسعتش می دهید
پس به آنچه دلخواه شماست بیندیشید
مابرای یادگیری به دنیا آمده ایم
وجهان معلم ماست
وقتی در درسی مردود می شویم باید دوباره ثبت نام کنیم
ودوباره
تا درس را نیاموزیم به کلاس بالاتر نمیرویم ودرسهای دنیا را پایانی نیست
ماموریت تودر زندگی تغییردادن جهان نیست
تومامور تغییر خویشتنی
وتمام راه حل ها در درون توست
سینه مالا مال درد است ، ای دریغا مرهمی
دل ز تنهایی بجان آمد خدا را همدمی
پرپره سینه م له ژان ئه ی داخه که م بو مه لحه می
دل له ته نیایی وه گیان هاتووه خودا یه هاوده می
چشم آسایش که دارد از سپهر تیزرو
ساقیا جامی به من ده تا بیاسایم دمی
چاوی چاکه ی کی له سووری چه رخی زووتیپه رهه یه
وه م حسینه و پیاله ییکم مه ی ده یه ساتی ! ژه می
خیز تا خاطر به بدان ترک سمرقندی دهیم
کز نسیمش بوی جوی مولیان آیدهمی
هه سته تاکو و دل به وی تورکی سه مه رقه ندی بده ین
واله سروه ی بو نی جوگه ی موولیانی دی ده می
زیرکی را گفتم این احوال بین خندید و گفت
صعب روزی بوالعجب کاری ، پریشان عالمی
حالی دنیا یه م له پیتولیکی پرسی پیکه نی
پپی گوتم بروانه ئاخ و داخ و ده ردی عاله می
سوختم در چاه صبر از بهران شمع چگل
شاه ترکان فارغ است از حال ما ، کو رستمی
بو شه می شوخی چه گول سووتام له نیو چالی سه بر
روحی پیم دانا یه شای تورکان له کوی یه روسته می
در طریق عشقبازی امن و آسایش بلاست
ریش باد آن دل با درد تو خواهد مرهمی
را حه تی و خویشی له ریگه ی عیشق بازی دا به لان
دل به لا بیشی به زامت گه ر بخوازمی مه لحه می
اهل کام و ناز را در کوی رندی راه نیست
رهروی باید جهان سوزی نه خامی بی غمی
میری نازنازی له کو و چه ی زیره کان ریگه ی نیه
پپی ده وی ریبواری دنیا دیو ، نه خاو بی خه می
آدمی در عالم خاکی نمی آید به دست
عالمی دیگر بباید ساخت وز نو آدمی
ئاده می له و عاله می خاکی په یانابی ده بی
عاله میکی دی دروست بکریت و له نوی ئاده می
گریه ی حافظ چه سنجد پیش استغنای عشق
کاندرین دریا نماید هفت دریا شبنمی
نایه نی گریانی حافز هیچ له لای به حری ئه وین
چونکه حه و ده ریا له لای ئه و نانوینی شه و نه می
مصاحبه سیروان با »عبدالغفار وارستگان« (نازك بین) شاعر سالهای دور رادیو و تلویزیون و چهره خاطره انگیز مردم كردستان از جمله این چهره هاست. این مصاحبه با واكنش فرهنگیان و مخاطبان سیروان مواجه شد و دوست عزیز ما آقای مجیدی از دهگلان یادداشتی توام با سوز و گداز بر این مصاحبه نگاشته اند كه از ایشان سپاسگزاریم.
1افراد خلاق هوشمند هستند
2افراد خلاق آگاه ونسبت به محیط حساس اند
3 افراد خلاق توانایی انعطاف پذیری
4 افراد خلاق قدرت استکبار دارند
5 افراد خلاق شک گراهستند
6 افراد خلاق بازیگوش وشوخ طبع هستند
7 افراد خلاق اعتماد به نفس دارند
8 افراد خلاق دوست دار زندگی اند
9 افراد خلاق کنجکاوند
10 افراد خلاق خود رادوست دارند
11 افراد خلاق از شکست نمی ترسند
12 افراد خلاق انرژی فراوان دارند
13 افراد خلاق آشفته فکر نیستند
14 افراد خلاق درزمان حال زندگی می کنند
15 افراد خلاق نیاز به تایید دیگران ندارند
16 افراد خلاق مستقل هستند
17 افراد خلاق خنده رو وشاد هستند
18 افراد خلاق با بصیرت هستند
19 افراد خلاق به طبیعت ارج می نهند
20 افراد خلاق مثبت وسازنده هستند
21 افراد خلاق قهرمان پرست نیستند
22 افراد خلاق به بشریت تعلق دارند
23 افراد خلاق برخورد صحیح با مشکلات دارند
24 افراد خلاق سلامت روانی وکلامی دارند
25 افراد خلاق دارای خود انظباطی هستند
26 افراد خلاق فعالیت های تخیلی رابه رویدادهای واقعی ترجیح می دهند
27 افراد خلاق دارای قاطعیت صراحت هستند
منبع :نگاه ،شماره 248فروردین 84سال چهاردهم
به نام خدا
١- وقتي که آناتول فرانس (تائيس) رادر چهل سالگي نوشت
٢-وقتي که نيکولو- ماکياولي پرنس را در چهل وچهار سالگي نگاشت
٣-وقتي که جان ميلنن در سن پنجاه وهفت سالگي سيزده سال پس از نا بينايي حماسه جاوداني فردوس گمگشته را با ياري دخترش به رشته تحرير در آورد
٤-وقتي که ژان ژاک روسو در پنجاه سالگي اعترافات را مي نگارد
٥-وقتي که لئو تولستوي در سن سي وچها سالگي جنگ وصلح را خلق مي کند
٦- وقتي که سلما لاگرلف سوئدي در سن سي وسه سالگي حماسه گوستا-برلينگ رامي آفريند
٧-وقتي که آندره ژيد فرانسوي در سن بيست وهشت سالگي مائده هاي زميني را مي نويسد
تو هم مي تواني
توهم مي توانيدپس از تمرين وممارست وکسب تجربه در دهه سوم زندگي
شاهکاري بيافريني که جاويد بماند
٩- وقتي که قلب ها در سراسر جهان به يک زبان تکلم مي کنند
١٠-وقتي که طوفان تلافي مقاومت جنگل را سرتک درختان در مي آورد
١١-وقتي که گلهاي قالي لبريز از گل وجود دختر قالي باف است
١٢- وقتي که سلام متواضع ترين واژه است
١٣-وقتي که تاريکي هنگام طلوع خورشيد در چاه پنهان مي شود
١٤-وقتي که تبعيض نژادي نتوانسته است دامن گل ها ي رنگا رنگ بهاري را آلوده کند
١٥- وقتي که سکوت راه را براي فرياد هموار مي کند
١٦-وقتي که قلب سخنگوي زندگي است
١٧- وقتي که سايه چهار نژاد يک رنگ است
وقتي که ....
چرا ما يکي نشويم
چرا ما مانند قلب ها به يک زبانسخن نگوييم
ومانند سايه هاي چهار نژاد به يک رنگ نباشيم
منبع :صلاحي ،عمران؛١٣٧٣؛طنز آوران امروز ايران ؛پرويز شاپور ؛مرواريد ؛تهران
محمد فايق مجيد ي دهگلان
45- هادی سجاد ی دبیر دینی وعربی برایم نوشت : ایدن داور تاریخ گفت تا برقبرش بنویسند :کسی که در اینجا غنوده است هزان سال است در تولد خویش تاخیر داشت اومعاصر خویش نبودوکاسه سفالین فکرش گنجایش خرد دورانش را نداشت وجسم بیمارش توان پیمودن را ،دریغاکه با اشک شوق آمدی ودر منجلاب سفاهت رفتی
46-عباس بختیاری دبیرادبیات شهرستان دهگلان: ئه م کاته ت باش زووتردیه مان وه به رهه می ئوستادرووشن ببووه به ردوام بیت
47-شاگرد م گلاویژ بکرایی نوشته بود: سلام آقای.... خوبی بکرایی هستم دانش آموزتان یادتون میاد قصدم سلام وعرض ادب بود دانشجوی کارشناسی ارشد آنالیز اعدادی هستم .
48-کامران رحیمی دوست وهم محله ام فوق لیسانس روانشناسی: سلام برادر دوستارتحقیقم بسیار خوشحال شدم از این که کتابت از زیزچاپ در اومده وروانه بازارشده انشالله با همت وتوانایی که درشمامی بینم تالیفات بیشتری را از شما ببینیم امیدواربه موفقیت شما
59 – مهدی فتاحی کارشناس برنامه وبودجه ناحیه 2 سنندج :
کتابت راخواندم بسیار عالی بود
کارت را ادامه بده چون در علوم طی کردن مسیرمهمتر از رسیدن به هدف
ونهایت مسیر است زیرا علم نهایت ندارد
...
وقتي که حيوانات موجوداتي صلح طلب وخويشتن دارند.
وقتي که حيوانات ازموقعيت وشرايط خود خجل وشاکي نيستند.
وقتي که حيوانات درتاريکي بيدارنمي مانند وبه خاطرگناهانشان نمي گريند.
وقتي که حيوانات با نيايش به درگاه خداي خودحال مرابرهم نمي زنند.
وقتي که حيوانات جنون تصاحب متعلقات ديگري راندارند.
وقتي که حيوانات موجوداتي قانع اند.
وقتي که حيوانات دربرابراسلافي که هزاران سال پيش زيسته اند زانونمي زنند.
وقتي که حيوانات توقع احترام را نمي شناسند.
وقتي که حيوانات انتظارناکامي را ندارند.
بايدبا يستم وساعت هاي متمادي به آنها خيره شوم تا شايدچون ((والت ويمن))، فکرکنم بايدبازگردم ودرميان آنها زندگي کنم.
بايد باز گردم وتامل کنم که من به عنوان نماينده خداوند برروي اين کره خاکي چگونه بايد باشم
بايد بازگردم .......
منبع: متن از والت ويتمن
وشهرت
من هم مانند سايرانسانها شهرت را دوست داشتم واگر مطلبي مي نوشتم ويا وبلاگي بازمي کردم هدفم اين بود شناخته شوم ودرنهايت مشهورگردم اما امروز به شعرزيباي « برتولت برشت» رسيدم که دردفتري درسال 80 يا 81 يادداشت کرده بودم که نظرم راکاملاً عوضکردشما هم بخوانيد شايد بامن هم عقيده گرديدوهرگز به دنبال شهرت نباشيد:
زماني مي پنداشتم که درروزگاران دور،وقتي خانه هايي درآنها زيسته بودم ويران شدندوکشتي هايي که با آن سفرکرده بودم،درهم شکستند.
نام من برده خواهدشد
همراه نام ديگران
مي پنداشتم که چون تنها آنچه را
به کار آدميان مي خورد ستوده ام
آنچه روزگارمن خطا شمرده مي شد
چون دربرابر ستم ايستادم
وخدمت گذارانسانها بوده ام
چون بافروتني به پرسش هاي آنان پاسخ گفته ام شعرسروده ام وازاين رهگذر زبان راباورکرده ام
چون به مردم راه زندگي را نشان داده ام .
پس نام من روي سنگ گورم نقش خواهدبست ودرکتاب ها به آن اشاره خواهدشد.
اما امروز
آرزو مي کنم که نام من فراموش شود.
چرابايدسراغ نانوا را گرفت
وقتي به اندازه کافي نان وجود دارد؟
چرا بايدبرف هاي آب شده را ستود هنگامي که برف هاي نو در راهند.
چرا بايدازگذشته يادکرد.
زماني که آينده اي هست.
چرا بايد نام من برده شود.
منبع :شعر برتولت برشت
محمد فايق مجيدي دهگلان 11/9/86
به آموزش بدبین نیستم
نوشته ی : محمد فایق مجیدی (کارشناس آموزش راهنمایی ناحیه ی ۲ سنندج )
بر هر چه همی لرزی / می دان که همان ارزی
زین روی دل عاشق از عرش فزون باشد
" به تو می گویم زندگی به حقیقت ظلمت است / مگر شوق و شور در میان باشد . شوق و شور کور و بی هدف است مگر دانش در میان باشد . کار تهی و بی جان است مگر عشق در میان باشد و هنگامی که با عشق کار می کنی خود را با خود با خلق و با خدا پیوند می دهی ... "
" از این ها گذشته / ترسو بودم . همواره وحشت دزدان / ارواح و مارهای بزرگ در دلم بود . شب ها جرأت خارج شدن از خانه را نداشتم . از تاریکی سخت می ترسیدم . خوابیدن در تاریکی برایم ناممکن بود . همواره تصور می کردم ارواح از یک سو / دزدان از سوی دیگر و مارها از دیگر سو به سراغم می آیند / پس اگر چراغی در اتاقم نمی سوخت خواب به چشمانم نمی آمد . " .... او بعدها گاندی می شود که تمام زندگی اش در خدمت به مردم می گذرد ...
عنوان : به آموزش بدبین نیستم
موضوع : یادداشت های روزانه
تعداد صفحه : 72
تیراژ : ۲۰۰۰ نسخه
نوبت و سال چاپ : اول / بهار۱۳۸۸
قیمت : 2000 تومان
نوشته شده در چهارشنبه دهم تیر 1388ساعت 12:40 توسط محمد فایق مجیدی دهگلان
هشت خطای فاحش که به خشونت میانجامد :
1- ثروت بدون تلاش
2- لذت بدون وجدان
3- معرفت بدون شخصیت
4- تجارت بدون اخلاق
5- علم بدون انسانیت
6- عبادت بدون ارشاد
7- سیاست بدون اصول
8- حقوق بدون مسئولیت
مهاتما گاندی – رهبر فقید هند
عکاس تصاویر دوست و همکارم محمد پشاآبادی
حجم فایل: 21.76 MB
لینک دانلود: http://www.p30upload.com/download.php?id=BF1616A5
رمز (password) دانلود: kurdistan
* توجه داشته باشید پس از باز شدن لینک دانلود حتما قسمتهای Redraw (که عددی سه رقمیست) و Password پر شوند و در آخر Submit را فشار دهید تا گزینه Download File Now فعال شود.
* پس از دانلود فایل ، آن را با برنامه Winrar باز کنید و بر روی کامپیوتر خود نصب کنید و از آن لذت ببرید!
| ||
| ||
| سايت هاي خريد كتاب |
 |
|
|
درادامه روحهای بزرگ می نویسم آندره ژیدandre gide(1951-1869) فرانسوی خالق مائده های زمینی یکی ازآنهااست. اگرباورنمی کنید با من همراه شوید وگوش هایی ازاین کتابش را بخوانید: ناتائل((nathahaelدوست دارم آن شادمانی را به توببخشم که هنوز هیچ کس به تونبخشیده باشد. نمی دانم چگونه آن را به توهدیه کنم؟ می خواهم چنان باصمیمیتی باتو سخن گویم که تا کنون هیچ کس نگفته باشد. اندوه وحرمان چیزی جز سوز عشق فرو نشسته نیست ؟ من می خواهم به توشور وعشق بیاموزم. من شما رادیده ام..... ای کشتزارهای آغشته به سپیدی صبحدمان. من همان کتابهایی را که خوانده ام در خویشتن سوزانده ام من درامواج شما شنا کرده ام ای آبهای نیلگون دریاچه ! واگر نوازش های این نسیم جان بخش مرا به شوق وبی قراری کشانده بگذاراین شادمانی را به توبازگوکنم .... آری دوست من، من به توسوز وشوق وشادی خواهم آموخت ؛ به توای ای ناتانائل یار دلبند من. من دشت را به هنگام تابستان دیده ام که درانتظاربود درانتظار اندکی باران؛ من آسمان دیده ام در آن هنگام که به انتظار سپیده می لزرید اختران برپهنای آسمان نیلی به تدریج خاموش می شدند . چمن ها ازشبنم آغشته بود ونسیم خنک آهسته ازبستر سبز دشت می گذشت. ناتانائل توهم باید مانند دیگر مظاهر زندگی همواره در انتظار باشی انتظار حالتی ولذتی . ناتانائل ،توبایددرخویشتن تمام کتابها رابسوزانی ، هیچ ندانی ودر جستجوی چیزها تازه باشی ؛ من همه کتابهایی راکه خوانده ام درخویشتن سوزانده ام ؛ کتابهای درسی را؛ کتابهایی را که درسفر خوانده ام ؛ کتابهایی را که درکتابخانه داشته ام؛ کتابهایی راکه خردمندان خوارشان شمرده اند؛ کتابهایی را که بی خردان عالمشان دانسته اند؛ کتابهایی راکه به بهای گزافی خریده ام وکتابهایی را که به رایگان به دست آورده ام؛ من همه این کتابهارا درخویش سوزانده وخاکستر کرده ام ..... برای من کافی نیست که درکتاب بخوانم که شن های ساحل نرم است من می خواهم خود باپای برهنه برروی آن را بروم وآنرا حس کنم. هرمعرفتی که پیش ازآن احساسی وجود نداشته باشد برایم بیهوده است. هیچگاه چیزی زیباودوست داشتنی دراین جهان ندیده ام که دلم نخواهد محبت من آن رادربرنگیرد. ای زیبای عشق آمیززمین، شگفتگی پهنه ات معجزه آساست . ای مناظری که آرزوهایم رادربرگرفته اید....... ای سرزمین های خیال انگیز که مدام به جستجویتان می گردم....... ای رهگذر های پاییروس که به آبها منتهی می گردید........ ای نی های خمیده بر نهر؛ ای حفره هایی که به مکانهای بید رخت جنگل بازمی شوید؛ من به همه شما مهر می ورزم من همه شمارا دوست می دارم ای کاش کتاب من به توبیاموزد که به خود بیش ازاین کتاب علاقه نشان دهی |
| ||
|
برای مشاهده اسامي قبول شدگان مرحله دوم آزمون تیز هوشان دبيرستان اینجا را کلیک کنید |
|
به گزارش خبرگزاري فارس به نقل از روابط عمومي وزارت آموزش و پرورش اسامي پذيرفته شدگان از طريق سازمان آموزش و پرورش استانها و مراكز آموزشي سازمان اعلام و دريكي از روزهاي دوشنبه 21 و چهارشنبه 23 مرداد ماه سال جاري براي اطلاع از تاريخ و نحوه ثبت نام به مراكز آموزشي تحت پوشش اين سازمان مراجعه كنند. براي مشاهده اسامي قبول شدگان مرحله دوم آزمون تيز هوشان دبيرستان اينجا را کليک کنيد جهت ورود به سایت جدید سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان روی بنر زیر کلیک کنید ! |
شماره : 3200/14661/643 تاریخ : 27/4/88
با احترام ؛ در راستای اجرای پروژه ی مدرسه ی بی نقص و به منظور آشنایی دبیران ، متصدیان کارگاه و آزمایشگاه ، متصدیان امور دفتری دوره ی راهنمایی با اینترنت ( فناوری اطلاعات و ارتباطات ) ، نصب برنامه های کاربردی ، پاورپوینت ، نحوه ی تایپ سوالات امتحانی ، تهیه ی جداول و ... کارگاه آموزشی طبق جدول زمان بندی برگزار می شود . ضمنا برای همکاران شرکت کننده گواهی حضور در کارگاه صادر می گردد ./
روی جدول زمان بندی کلاسها کلیک کنید !!!
من با تالیف اولین اثرم :
1-بعضی ازمعلمان خوبم را یافتم
2- بعضی ازدانش آموزانم را یافتم
3- بعضی از همشهریانم را یافتم
4-بعضی از اساتیدم را به یاد آوردم
5-به زحمات پدر ومادرم ایمان آوردم
6- بعضی ازهمکاران اداری ام را بهتر شناختم
7- بعضی از صاحب قلم ها را شناحتم
8- بعضی از با سوادهای بی سواد را شناختم
9- بعضی از دوستان را با مطالعه آشتی دادم
10 –وخودم را برای قبول اانتقادات سازنده و دلسوزانه توسعه دادم
59 – مهدی فتاحی کارشناس برنامه وبودجه ناحیه 2 سنندج :
کتابت راخواندم بسیار عالی بود
کارت را ادامه بده چون در علوم طی کردن مسیرمهمتر از رسیدن به هدف
ونهایت مسیر است زیرا علم نهایت ندارد
52-بهروز ساعدی دبیر فیزیک شهرستان دهگلان که من افتخار شاگردی ایشان راداشته ام : تلفنی تولد اولین اثرم را تبریک گفت
53-عزیز الله مبارکی دبیر زیست بازنشسته دهگلان که من افتخار شاگردی ایشان راداشته ام : حضوری تبریک گفت وفرمود برایت یادداشتی هم نوشته ام
54- سید زاهد عنایتی دبیر دینی وعربی شهرستان دهگلان که من افتخار شاگردی ایشان راداشته ام :سبک نوشتاری مخصوصی دارید کا شما سرآغاز راهی است برای جوانان دهگلان
55- عثمان سیاقی دبیر علوم تجربی ناحیه 2 سنندج : با سلام این موفقیت را به شما تبریک عرض نموده امید است در اینده هم شاهد اثرات بیشتری از شما باشیم
سلام مجید جان ضمن تبریک مجددبراین باورم که اولین تجربه جنابعالی کلید طلایی برای قدمهای بعدی خواهد بود شما این توانایی را داریدکه استوار تر از قبل با توکل برخداکارهای مهم زیادیانجام دهید
58-نظرشاگردخوبم کیوان عزیزی در باره کتابم : (به آموزش بدبین نیستم) کتابتون روتا آخر خوندم خیلی خوب بود ،من معلم نیستم اما یاد گرفتم چگونه معلم خودم باشم واز معلمم چه چیزهای بخواهم .من درس زندگی را آموختم به قول خودتون بیست های توخالی همه اش بهانه است .من باید یادبگیرم بیست باشم نه بیست توخالی در واقع همان بحث سیرت وصورت کلاس .کتابتون چند غلط تایپی داشت
وقتی معلم هم بودی به من چگونه اندیشیدن ذا آموختی نه اندیشه ها را امروز می نویسم این افتخار من است که شاگرد شما بودم امیدوراه همیشه موفق باشیدبه امید موفقیت های بعدی
59 – مهدی فتاحی کارشناس برنامه وبودجه ناحیه 2 سنندج :
کتابت راخواندم بسیار عالی بود
کارت را ادامه بده چون در علوم طی کردن مسیرمهمتر از رسیدن به هدف
ونهایت مسیر است زیرا علم نهایت ندارد
| اسامي راه يافتگان به مرحله ي نهايي فراخوان «مقالات وتجارب فعاليت هاي مكمل وفوق برنامه » اعلام شد. | تاریخ خبر : 06/04/88 |
 | |
 | |
| پس ازاتمام مرحله ي دوم داوري مقالات وتجارب فعاليت هاي مكمل و فوق برنامه ، اسامي راه يافتگان به مرحله ي نهايي مشخص شد. | |
 | |
مرحله ي دوم داوري فراخوان مقالات وتجارب فعاليت هاي مكمل وفوق برنامه كه براساس بخشنامه شماره 48/2840/220 مورخ 11/6/86 وباعنايت به فرمايشات مقام معظم رهبري مبني برايجاد تحول بنيادي واساسي درنظام آموزش وپرورش درسراسر كشوربرگزار شده بود به پايان رسيد. ضمن تشكر از همه ي همكاران محترم شركت كننده دراين فراخوان، پذيرفته شدگان نهايي مي توانند اسامي خود رادرفايل ضميمه مشاهده نمايند. لازم به يادآوري است تقديرنامه هاي پذيرفته شدگان به زودي به سازمان آموزش وپرورش استان مربوطه ارسال خواهد شد. | |
| منبع خبر : مدير سايت | |
 فایل ضمیمه | |
29- فایق منصوری دانش آموز چندسال قبلم: هرگز لبخند را فراموش نکن حتی وقتی که ناراحتی شاید کسی با لبخند تو زنده باشد
30- همایون خواجه ای معلم خوبم وهمکار اداری ام در ناحیه 2 سنندج : کتابت را خواندم (به آموزش بدبین نیستم) شاید این زیبا ترین اثری است که در مورد مقوله آموزش خوانده ام ولی ای کاش هر خواننده ای که آن را می خواند اگر معلم بود مطالبش را سرلوحه تدریسش قرار می داد و اگر معلم نبود آن را در مراحل زندگی اش تاثیر دهد به امید تالیفات بیشتر وبیشتر0
31-آکو دانش آموز: بلبلان از بوی گل مستند وما از روی دوست
دیگران رازساغر وساقی ومااز جام دوست
32- ایوب کرمی آموزگار شهرستان دهگلان : با سلام خود را صاحب نظر نمی دانم اما با مطالعه اجمالی آن چون درخواست فرمودید بیان می کنم به عنوان اولین اثرتان به شما تبریک می کویم چون ثابت کردید خواستن توانستن است ومطالب تا حدودی پراکنده هستند کتاب حالت مجله پیداکرده است البته در رابطه با موضوع خود همه چیز در اختیار می گذارد انشا الله در پناه حق موفق وموید باشید
33-خانم ایازی دوست همسرم : با سلام ودرود سپاس خدای را که چنین تفکری در نظام آموزشی شهرمان روبه ترقی و رشد است ودرد جامعه کنونی که بخشی بیماری پیش رونده تکنولوژی ودرد قدیمی سیستم آموزشی است را مطرح و چاره جویی کرده اید امیدوارم که صداقت و صراحت و عشق کلامتان راه را برای آموزش و موفقیت بیش از پیشتان بگشاید
34-سید جمال حسینی دوست وهمکارم ودبیر با تجربه دهگلانی: کارخوبی انجام دادید باعث افتخار مردم لیلاخ است وبرخود می بالم که فرهنگی فرهیخته دیارم چنین تالیفی دارد تا تبلیغ کنم وسبب مباهاتم شود
35- آرمان عباسی دانش آموزم : سلام آقای مجید ی بدتان نیاد همه در رابطه با اسم کتاب سرد بودند
36-اسعد جعفری کارشناس امتحانات ناحیه 2 سنندج : کتابت را نخوانده تایید می کنم
37- رحمت رحیمی کارمند بازنشسته : اول نادیده ات می گیرند ،بعد مسخره ات می کنند، سپس با تو مبارزه می کنند اما در نهایت پیروزی با توست ( گاندی )
38- کیوان عزیزی شاگرد بسار تیزهوشم که اکنون دانشجوی رشته کشاورزی دانشگاه تبریز است :سلام خوب هستین ؟ خیلی دلم برایتان تنگ شده بود الان وریا را دیدم بهم گفت خیلی خوشحال شدم به امید اثرهای بعدی تون موفق باشید
39- زاهد احمدی دبیر دینی وعربی : لکل زمان رجال برای هر زمانی مردان با ارزش ودرخور آن زمان است خیرمن الخیر فاعله
45- هادی سجاد ی دبیر دینی وعربی برایم نوشت : ایدن داور تاریخ گفت تا برقبرش بنویسند :کسی که در اینجا غنوده است هزان سال است در تولد خویش تاخیر داشت اومعاصر خویش نبودوکاسه سفالین فکرش گنجایش خرد دورانش را نداشت وجسم بیمارش توان پیمودن را ،دریغاکه با اشک شوق آمدی ودر منجلاب سفاهت رفتی
46-عباس بختیاری دبیرادبیات شهرستان دهگلان: ئه م کاته ت باش زووتردیه مان وه به رهه می ئوستادرووشن ببووه به ردوام بیت
47-شاگرد م گلاویژ بکرایی نوشته بود: سلام آقای.... خوبی بکرایی هستم دانش آموزتان یادتون میاد قصدم سلام وعرض ادب بود دانشجوی کارشناسی ارشد آنالیز اعدادی هستم .
48-کامران رحیمی دوست وهم محله ام فوق لیسانس روانشناسی: سلام برادر دوستارتحقیقم بسیار خوشحال شدم از این که کتابت از زیزچاپ در اومده وروانه بازارشده انشالله با همت وتوانایی که درشمامی بینم تالیفات بیشتری را از شما ببینیم امیدواربه موفقیت شما
49-حاج خلیل کریمی رئیس اداره آموزش وپرورش ناحیه 2 سنندج :موفقیت بزرگان دراین است که هیچگاه به سختی راه نمی اندیشند بلکه به عظمت آنچه به دست می آورندفکر می کنند
50-ایرج سعید نژاد دوستم : به خاطر تحریرکتابت به شما دوست عزیز تبریک می گویم
51-محمد بختیاری دانشجو دهگلان: از صمیم قلب از جنابعالی تشکر می کنم که هنوزهم پس از سالهابرای خدمت به مردم خود تلاش می کنید
52-بهروز ساعدی دبیر فیزیک شهرستان دهگلان که من افتخار شاگردی ایشان راداشته ام : تلفنی تولد اولین اثرم را تبریک گفت
53-عزیز الله مبارکی دبیر زیست بازنشسته دهگلان که من افتخار شاگردی ایشان راداشته ام : حضوری تبریک گفت وفرمود برایت یادداشتی هم نوشته ام
54- سید زاهد عنایتی دبیر دینی وعربی شهرستان دهگلان که من افتخار شاگردی ایشان راداشته ام :سبک نوشتاری مخصوصی دارید کا شما سرآغاز راهی است برای جوانان دهگلان
55- عثمان سیاقی دبیر علوم تجربی ناحیه 2 سنندج : با سلام این موفقیت را به شما تبریک عرض نموده امید است در اینده هم شاهد اثرات بیشتری از شما باشیم
56-خالد غلام دانشجوی کارشناسی ارشد : در قسمت ما آموزگاران کودکانیم نه آموزگاران دروس .... از نظر روان شناسی تربیتی درنظام آموزشی ما حالا عکس این است
57-دوست دوران کودکی ام، همکلاس عزیزم وهمکار توانایم جناب آقای جبار سعیدی دبیرزبان در شهرستان دهگلان :
سلام مجید جان ضمن تبریک مجددبراین باورم که اولین تجربه جنابعالی کلید طلایی برای قدمهای بعدی خواهد بود شما این توانایی را داریدکه استوار تر از قبل با توکل برخداکارهای مهم زیادیانجام دهید
58-نظرشاگردخوبم کیوان عزیزی در باره کتابم : (به آموزش بدبین نیستم) کتابتون روتا آخر خوندم خیلی خوب بود ،من معلم نیستم اما یاد گرفتم چگونه معلم خودم باشم واز معلمم چه چیزهای بخواهم .من درس زندگی را آموختم به قول خودتون بیست های توخالی همه اش بهانه است .من باید یادبگیرم بیست باشم نه بیست توخالی در واقع همان بحث سیرت وصورت کلاس .کتابتون چند غلط تایپی داشت
وقتی معلم هم بودی به من چگونه اندیشیدن ذا آموختی نه اندیشه ها را امروز می نویسم این افتخار من است که شاگرد شما بودم امیدوراه همیشه موفق باشیدبه امید موفقیت های بعدی
به آموزش بدبین نیستم
نوشته ی : محمد فایق مجیدی (کارشناس آموزش راهنمایی ناحیه ی ۲ سنندج )
بر هر چه همی لرزی / می دان که همان ارزی
زین روی دل عاشق از عرش فزون باشد
" به تو می گویم زندگی به حقیقت ظلمت است / مگر شوق و شور در میان باشد . شوق و شور کور و بی هدف است مگر دانش در میان باشد . کار تهی و بی جان است مگر عشق در میان باشد و هنگامی که با عشق کار می کنی خود را با خود با خلق و با خدا پیوند می دهی ... "
" از این ها گذشته / ترسو بودم . همواره وحشت دزدان / ارواح و مارهای بزرگ در دلم بود . شب ها جرأت خارج شدن از خانه را نداشتم . از تاریکی سخت می ترسیدم . خوابیدن در تاریکی برایم ناممکن بود . همواره تصور می کردم ارواح از یک سو / دزدان از سوی دیگر و مارها از دیگر سو به سراغم می آیند / پس اگر چراغی در اتاقم نمی سوخت خواب به چشمانم نمی آمد . " .... او بعدها گاندی می شود که تمام زندگی اش در خدمت به مردم می گذرد ...
عنوان : به آموزش بدبین نیستم
موضوع : یادداشت های روزانه
تعداد صفحه : 72
تیراژ : ۲۰۰۰ نسخه
نوبت و سال چاپ : اول / بهار۱۳۸۸
قیمت : 2000 تومان
مرکز پخش : سنندج پاساژ عزتی
45- هادی سجاد ی دبیر دینی وعربی برایم نوشت : ایدن داور تاریخ گفت تا برقبرش بنویسند :کسی که در اینجا غنوده است هزان سال است در تولد خویش تاخیر داشت اومعاصر خویش نبودوکاسه سفالین فکرش گنجایش خرد دورانش را نداشت وجسم بیمارش توان پیمودن را ،دریغاکه با اشک شوق آمدی ودر منجلاب سفاهت رفتی
46-عباس بختیاری دبیرادبیات شهرستان دهگلان: ئه م کاته ت باش زووتردیه مان وه به رهه می ئوستادرووشن ببووه به ردوام بیت
47-شاگرد م گلاویژ بکرایی نوشته بود: سلام آقای.... خوبی بکرایی هستم دانش آموزتان یادتون میاد قصدم سلام وعرض ادب بود دانشجوی کارشناسی ارشد آنالیز اعدادی هستم .
48-کامران رحیمی دوست وهم محله ام فوق لیسانس روانشناسی: سلام برادر دوستارتحقیقم بسیار خوشحال شدم از این که کتابت از زیزچاپ در اومده وروانه بازارشده انشالله با همت وتوانایی که درشمامی بینم تالیفات بیشتری را از شما ببینیم امیدواربه موفقیت شما
49-حاج خلیل کریمی رئیس اداره آموزش وپرورش ناحیه 2 سنندج :موفقیت بزرگان دراین است که هیچگاه به سختی راه نمی اندیشند بلکه به عظمت آنچه به دست می آورندفکر می کنند
50-ایرج سعید نژاد دوستم : به خاطر تحریرکتابت به شما دوست عزیز تبریک می گویم
51-محمد بختیاری دانشجو دهگلان: از صمیم قلب از جنابعالی تشکر می کنم که هنوزهم پس از سالهابرای خدمت به مردم خود تلاش می کنید
52-بهروز ساعدی دبیر فیزیک شهرستان دهگلان که من افتخار شاگردی ایشان راداشته ام : تلفنی تولد اولین اثرم را تبریک گفت
53-عزیز الله مبارکی دبیر زیست بازنشسته دهگلان که من افتخار شاگردی ایشان راداشته ام : حضوری تبریک گفت وفرمود برایت یادداشتی هم نوشته ام
54- سید زاهد عنایتی دبیر دینی وعربی شهرستان دهگلان که من افتخار شاگردی ایشان راداشته ام :سبک نوشتاری مخصوصی دارید کا شما سرآغاز راهی است برای جوانان دهگلان
55- عثمان سیاقی دبیر علوم تجربی ناحیه 2 سنندج : با سلام این موفقیت را به شما تبریک عرض نموده امید است در اینده هم شاهد اثرات بیشتری از شما باشیم
56-خالد غلام دانشجوی کارشناسی ارشد : در قسمت ما آموزگاران کودکانیم نه آموزگاران دروس .... از نظر روان شناسی تربیتی درنظام آموزشی ما حالا عکس این است
من با تالیف اولین اثرم :
1-بعضی ازمعلمان خوبم را یافتم
2- بعضی ازدانش آموزانم را یافتم
3- بعضی از همشهریانم را یافتم
4-بعضی از اساتیدم را به یاد آوردم
5-به زحمات پدر ومادرم ایمان آوردم
6- بعضی ازهمکاران اداری ام را بهتر شناختم
7- بعضی از صاحب قلم ها را شناحتم
8- بعضی از با سوادهای بی سواد را شناختم
9- بعضی از دوستان را با مطالعه آشتی دادم
10 –وخودم را برای قبول اانتقادات سازنده و دلسوزانه توسعه دادم
29- فایق منصوری دانش آموز چندسال قبلم: هرگز لبخند را فراموش نکن حتی وقتی که ناراحتی شاید کسی با لبخند تو زنده باشد
30- همایون خواجه ای معلم خوبم وهمکار اداری ام در ناحیه 2 سنندج : کتابت را خواندم (به آموزش بدبین نیستم) شاید این زیبا ترین اثری است که در مورد مقوله آموزش خوانده ام ولی ای کاش هر خواننده ای که آن را می خواند اگر معلم بود مطالبش را سرلوحه تدریسش قرار می داد و اگر معلم نبود آن را در مراحل زندگی اش تاثیر دهد به امید تالیفات بیشتر وبیشتر0
31-آکو دانش آموز: بلبلان از بوی گل مستند وما از روی دوست
دیگران رازساغر وساقی ومااز جام دوست
32- ایوب کرمی آموزگار شهرستان دهگلان : با سلام خود را صاحب نظر نمی دانم اما با مطالعه اجمالی آن چون درخواست فرمودید بیان می کنم به عنوان اولین اثرتان به شما تبریک می کویم چون ثابت کردید خواستن توانستن است ومطالب تا حدودی پراکنده هستند کتاب حالت مجله پیداکرده است البته در رابطه با موضوع خود همه چیز در اختیار می گذارد انشا الله در پناه حق موفق وموید باشید
33-خانم ایازی دوست همسرم : با سلام ودرود سپاس خدای را که چنین تفکری در نظام آموزشی شهرمان روبه ترقی و رشد است ودرد جامعه کنونی که بخشی بیماری پیش رونده تکنولوژی ودرد قدیمی سیستم آموزشی است را مطرح و چاره جویی کرده اید امیدوارم که صداقت و صراحت و عشق کلامتان راه را برای آموزش و موفقیت بیش از پیشتان بگشاید
34-سید جمال حسینی دوست وهمکارم ودبیر با تجربه دهگلانی: کارخوبی انجام دادید باعث افتخار مردم لیلاخ است وبرخود می بالم که فرهنگی فرهیخته دیارم چنین تالیفی دارد تا تبلیغ کنم وسبب مباهاتم شود
35- آرمان عباسی دانش آموزم : سلام آقای مجید ی بدتان نیاد همه در رابطه با اسم کتاب سرد بودند
36-اسعد جعفری کارشناس امتحانات ناحیه 2 سنندج : کتابت را نخوانده تایید می کنم
37- رحمت رحیمی کارمند بازنشسته : اول نادیده ات می گیرند ،بعد مسخره ات می کنند، سپس با تو مبارزه می کنند اما در نهایت پیروزی با توست ( گاندی )
38- کیوان عزیزی شاگرد بسار تیزهوشم که اکنون دانشجوی رشته کشاورزی دانشگاه تبریز است :سلام خوب هستین ؟ خیلی دلم برایتان تنگ شده بود الان وریا را دیدم بهم گفت خیلی خوشحال شدم به امید اثرهای بعدی تون موفق باشید
39- زاهد احمدی دبیر دینی وعربی : لکل زمان رجال برای هر زمانی مردان با ارزش ودرخور آن زمان است خیرمن الخیر فاعله
| سه شنبه 6 مرداد1388 ساعت: 11:18 | |||||
| سلام دوست گرامی امیدوارم تلاشهایت در راستای اعتلای فرهنگ وهنر منطقه استمرار داشته باشد | |||||
نظرشگردخوبم کیوان عزیزی در باره کتابم : (به آموزش بدبین نیستم) کتابتون روتا آخر خوندم خیلی خوب بود ،من معلم نیستم اما یاد گرفتم چگونه معلم خودم باشم واز معلمم چه چیزهای بخواهم .من درس زندگی را آموختم به قول خودتون بیست های توخالی همه اش بهانه است .من باید یادبگیرم بیست باشم نه بیست توخالی در واقع همان بحث سیرت وصورت کلاس .کتابتون چند غلط تایپی داشت
وقتی معلم هم بودی به من چگونه اندیشیدن ذا آموختی نه اندیشه ها را امروز می نویسم این افتخار من است که شاگرد شما بودم امیدوراه همیشه موفق باشیدبه امید موفقیت های بعدی
0